國學院

偉大復興中國夢


中國夢  教育夢  國學夢

 

 

一 政府對傳統文化教育前所未有的重視

在國家經濟硬實力日益壯大的今天,精神和文化“軟實力”的提升,已成為當務之急。習近平總書記指出“一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的。”“沒有文明的繼承和發展,沒有文化的弘揚和繁榮,就沒有中國夢的實現。”

二  語文數學考試改革,重點考國學知識

自2013年以來,從教育部到北京、上海、山東、江蘇、浙江等地的教育廳,相繼推出語文學科的高考、中考、小升初的改革方案,無一例外強調傳統文化教育、增加國學所占分值。將來想要上一個好初中、好高中、好大學,必須要學好國學,考試是指揮棒,國學將逐步成為每個學生必學的科目。

三  家長教育觀念轉變,認識到國學教育的重要性

中國式的溺愛教育,讓孩子自私自利、不聽話、冷漠、缺乏獨立性等,這是全國億萬家長都在頭疼的問題,而國學教育是針對目前家庭教育問題的一劑良藥!中華傳統文化的孝、悌、忠、信、溫、良、恭、儉、讓等美德,是一種愛與責任的教育,越來越多的家長意識到了國學教育的重要性。

  山語間國學院根據老祖宗提出的胎嬰養虛、幼兒養性、少年養正、青年養志、成人養德、老年養福的教育理論,將人的一生,自覺地規范在道德教化的全過程之中。國學中無論是四書、五經等經典名著,還是弟子規、千字文、三字經等啟蒙教材,都是中華傳統文化的精髓,倡導著一種嘉言懿行,對于開拓心胸志趣、提升人格教養、培養敦敏好學精神和開發潛能、啟迪智慧等方面都具有十分重要的作用。

  依據發展心理學的原理,人的“記憶力”與“理解力”,是各有其成熟之時機,而且是相輔相成的。幼童時的心智特色,是善于直覺、記憶,而不善于思辯、理解,故此時應讓他多記誦有深度的文化素材,醞釀日久,待其長大,人生經驗逐漸豐富,理解力自然成熟時,即可觸類旁通,取之不盡用之不竭。

  教育學家都知道,一個人的“道德”、“品行”、“性情”、“氣質”等等重要的人格養性的因素,是最難“教”的,至少不能用一般的知識教育的方式來教。這種有關“德性”的成長,是在一種“陶冶”、“熏習”,或者“耳濡目染”“潛移默化”中培養出來。因此,當代許多國學教育專家通過反復研究、實驗證明:3—13歲的孩子正處于人生記憶力、接受力的黃金時期,這個時候誦讀國學經典,就會受益終身。


 

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